اهداف ما
کودکان می‌خواهند بدانند چه چیزی جهان را در هسته خود متحد نگه می‌دارد. وظیفه ما این است که این مفاهیم اساسی را به جوهره اصلی خود تقلیل دهیم و آنها را برای کودکان ملموس کنیم. هدف آموزش ما این است که کودکان زندگی شاد و پرباری را در صلح با خود و دیگران داشته باشند و مسئولیت‌پذیری نسبت به جهان را در حد توانایی‌های خود نشان دهند. ما می‌خواهیم پایه و اساس مهارت‌های حرکتی، عاطفی، عملی، خلاقانه و اجتماعی-فکری کودکان را بنا کنیم و از این طریق رشد کل شخصیت آنها را تقویت کنیم. ما این کار را از طریق کار مستقل، یک محیط آماده، پروژه‌های موضوعی، تمرین‌های تفکر آرام، بحث‌های گروهی، گشت و گذار و از همه مهمتر، بازی آزاد و ایفای نقش انجام می‌دهیم.
وظیفه ما
دستورالعمل آموزشی ما توسط قانون مراقبت روزانه از کودکان شلسویگ-هولشتاین (KiTaG) تعریف شده است. این قانون به عنوان راهنما برای کار آموزشی ما عمل می‌کند. نکات کلیدی عبارتند از:
- تقویت شخصیت
- مقدمه‌ای بر اقدامات مسئولانه اجتماعی
- انتقال دانش و مهارت‌هایی که امکان زندگی مستقل را در محدوده امکانات مربوطه فراهم می‌کند.
- ارتقای توانایی تجربه، خلاقیت و تخیل
- پرورش عطش طبیعی برای دانش و لذت یادگیری
- یکپارچگی و برابری زیسته می‌شوند
تصویر ما از کودک
کودک در قلب کار ما قرار دارد. ما مستقیماً بر کودک تمرکز می‌کنیم و به طور مداوم نیازهای او را در نظر می‌گیریم. هر کودک به صورت جامع دیده و ارزیابی می‌شود. هدف ما ایجاد محیطی آماده و مناسب برای کودکان است تا فعالیت‌های مستقل را تشویق کند. آزادی انتخاب فعالیت‌ها به آنها اجازه می‌دهد تا دوره‌های حساس خود را دنبال کنند. هر کودک طبق طرح درونی خود یاد می‌گیرد، توانایی‌های منحصر به فردی دارد و از حمایت و تشویق مناسب برخوردار می‌شود. به این ترتیب، آنها می‌توانند علایق، نیازها و نقاط قوت خود را کشف کنند و ریتم و سرعت خود را پیدا کنند.
زندگی روزمره در گروه عادی
صبح زود، معلم از بچه‌ها در اتاق گروه استقبال می‌کند. پس از خداحافظی والدین، بچه‌ها می‌توانند فعالیت‌های دلخواه خود را شروع کنند. کار آزاد یکی از اجزای اساسی آموزش مونته‌سوری است. در این مدت، بچه‌ها این فرصت را دارند که یک وسیله آموزشی مونته‌سوری انتخاب کنند و به طور مستقل با آن کار کنند. صبحانه نیز در این مدت سرو می‌شود. میز صبحانه از قبل توسط معلم با محبت چیده شده است. پس از مرتب کردن وسایل با هم، بخش اول روز با یک دورهمی به پایان می‌رسد. در اینجا، آهنگ‌ها خوانده می‌شوند، شعرها آموخته می‌شوند، داستان‌ها گفته می‌شوند و نگرانی‌ها به اشتراک گذاشته می‌شوند. پس از آن، بچه‌ها به جنگل، باغ یا مناطق اطراف می‌روند. به لطف لباس مناسب، این کار در هر شرایط آب و هوایی امکان‌پذیر است. در دورهمی دوم، تجربیات صبح مورد بحث قرار می‌گیرد. سپس زمان ناهار فرا می‌رسد که برای همه تعیین شده است. کودکانی که نیاز به خواب دارند، می‌توانند از استراحت نیمروزی استفاده کنند. پس از یک میان وعده عصرانه، بچه‌ها می‌توانند روز خود را در مرکز کودکان با بازی در فضای باز یا انجام کار آزاد در اتاق گروه به پایان برسانند.
زندگی روزمره در مهدکودک
هر روز صبح یک مربی واجد شرایط دوران کودکی به گرمی از کودکان نوپا استقبال می‌کند. پس از خداحافظی والدین، زمانی برای استقرار کودکان وجود دارد. از کودکان خواهشمندیم که حداکثر تا ساعت ۹ صبح برسند تا گروه بتواند روز را با هم شروع کند. گروه آهنگ می‌خوانند و بازی‌های حرکتی انجام می‌دهند. سپس، مقدمات صبحانه آغاز می‌شود و از هر کودکی برای کمک استقبال می‌شود. در هنگام صبحانه، هر کودک آزادی انتخاب غذای مورد علاقه‌اش را دارد. مربیان برای کمک در دسترس هستند. پس از صبحانه و رفتن سریع به توالت یا تعویض پوشک، کودک می‌تواند به تنهایی یا با سایر کودکان بازی کند، کاردستی درست کند یا نقاشی بکشد. پس از آن، زمان بیرون رفتن است. ما از جنگل مجاور بازدید می‌کنیم، پیاده‌روی‌های کوتاه و طولانی انجام می‌دهیم یا از زمین بازی موجود در محل استفاده می‌کنیم. پس از ناهار، کودکان از چرت زدن لذت می‌برند. بعد از ظهر، آنها یک میان وعده مغذی و سرشار از ویتامین می‌خورند. روز با آرامش با بازی در فضای باز یا در اتاق گروهی، قصه‌گویی، آواز خواندن و بازی‌های انگشتی به پایان می‌رسد.