Unsere Ziele


Kinder wollen wissen, was die Welt im Innersten zusammenhält. Unsere Aufgabe ist es, diese elementaren Dinge auf ihren Kern zu reduzieren und den Kindern damit erlebbar zu machen. Das Ziel unserer Bildung und Erziehung sind Kinder, die ein erfülltes und glückliches Leben in Frieden mit sich selbst und ihren Mitmenschen leben und die mit ihren Möglichkeiten Verantwortung für die Welt zeigen. Wir möchten den Grundstein für die motorischen, emotionalen, praktischen, kreativen und sozial-geistigen Kompetenzen der Kinder legen und damit die Entfaltung der gesamten Persönlichkeit fördern. Dies gelingt uns durch die Freiarbeit, die vorbereitete Umgebung, themenbezogene Projekte, Übungen der Stille, Gesprächskreise, Ausflüge sowie ganz wichtig im freien Spiel/Rollenspiel.

Unsere Aufgabe

Unser Bildungsauftrag wird durch das Kindertagesstättengesetz (KiTaG) des Landes Schleswig-Holstein festgelegt. Dieses Gesetz dient als Leitfaden für unsere pädagogische Arbeit. Wichtige Punkte hieraus sind:

  • Stärkung der Persönlichkeit
  • Вступ до соціально відповідальних дій
  • Vermittlung von Kenntnissen und Fähigkeiten, die eine eigenständige Lebensbewältigung im Rahmen der jeweiligen Möglichkeiten erlauben
  • Förderung der Erlebnisfähigkeit, Kreativität und Phantasie
  • Pflege des natürlichen Wissensdrangs und der Freude am Lernen
  • Integration und Gleichberechtigung leben

Наш образ дитини

Das Kind steht im Mittelpunkt unserer Arbeit.Wir orientieren uns unmittelbar am Kind und berücksichtigen konsequent die kindlichen Bedürfnisse. Es wird in seiner Gesamtheit gesehen und gewürdigt. Unser Ziel ist es, eine kindgerechte, vorbereitete Umgebung zu schaffen, um die Kinder zur selbstständigen Aktivität anzuregen. Die freie Wahl der Tätigkeiten ermöglicht es ihnen, ihren sensiblen Phasen zu folgen. Jedes Kind lernt nach seinem eigenen inneren Bauplan, ist mit seinen Fähigkeiten einmalig und wird entsprechend unterstützt und gefördert. So können sie ihre Interessen, Bedürfnisse und Stärken leben und ihren eigenen Rhythmus sowie ihr eigenes Tempo finden.

Alltag in der Regelgruppe

Früh morgens heißt die Erzieherin die Kinder im Gruppenraum willkommen. Nach der Verabschiedung der Kinder durch die Eltern kann die freie Wahl der Arbeit beginnen. Die Freiarbeit ist der elementare Bestandteil der Montessori Pädagogik. In dieser Zeit haben die Kinder die Möglichkeit, sich für ein Montessori-Lernmaterial ihrer Wahl zu entscheiden und mit diesem selbstständig zu arbeiten. Während dieser Zeit kann auch gefrühstückt werden. Der Frühstückstisch ist hierfür bereits liebevoll von der Erzieherin gedeckt worden.  Nach einer gemeinsamen Aufräumzeit beschließt ein Kreis den ersten Teil des Tages. Hier werden Lieder gesungen, Gedichte gelernt, Geschichten erzählt und Sorgen geteilt. Danach geht es in den Wald, in den Garten oder in die nähere Umgebung. Aufgrund witterungsgerechter Kleidung ist dies bei jedem Wetter möglich. In einem zweiten Kreis können Erlebnisse des Vormittags ausgewertet werden. Danach geht es zum gemeinsam gedeckten Mittagstisch. Für Kinder, die ein Schlafbedürfnis haben, besteht die Möglichkeit der Mittagsruhe. Nach einer Vespermahlzeit am Nachmittag können die Kinder ihren Kinderhaustag entweder beim Spielen im Außengelände oder in der Freiarbeit im Gruppenraum ausklingen lassen.

Повсякденне життя в дитячому садку

Щоранку малюків тепло зустрічає кваліфікований вихователь раннього дитинства. Після того, як батьки попрощаються, дітям надається час влаштуватися. Ми просимо дітей приходити не пізніше 9:00 ранку, щоб група могла розпочати день разом. Група співає пісні та грає в рухливі ігри. Потім починається підготовка до сніданку, і кожна дитина може допомогти. Під час сніданку кожна дитина має свободу вибирати, що вона хоче їсти. Вихователі готові допомогти. Після сніданку та швидкого походу в туалет або зміни підгузків дитина може гратися, займатися рукоділлям або малювати, самостійно або з іншими дітьми. Після цього час вийти на вулицю. Ми відвідуємо сусідній ліс, робимо короткі та довгі прогулянки або користуємося дитячим майданчиком на території закладу. Після обіду діти насолоджуються дрімотою. Вдень вони мають поживний та багатий на вітаміни перекус. День мирно завершується грою на свіжому повітрі або в груповій кімнаті, часом для читання казок, співу та пальчикових ігор.